Главная → Образование, Общество → Как влияют этнокультурные традиции кочевых народов на развитие личности выясняли ученые СВФУ

Как влияют этнокультурные традиции кочевых народов на развитие личности выясняли ученые СВФУ

С 9 по 16 мая 2017 г. состоялась научно-педагогическая экспедиция «Влияние этнокультурных традиций кочевых народов на развитие личности обучающихся» при финансовой поддержке Российского гуманитарного научного фонда (РГНФ). Руководителем проекта и экспедиции является Зоя Семеновна Жиркова, кандидат педагогических наук, доцент Педагогического института СВФУ, исполнители – Антонина Афанасьевна Винокурова, кандидат филологических наук, доцент кафедры северной филологии Институт языков и культуры народов Северо-Востока РФ (ИЯКН); Слепцова Яна Витальевна, студентка 4 курса пединститута.

Научно-педагогическая экспедиция проходила на базе кочевой детсад-школы «Айлик» Тополинской средней школы с. Тополиное Томпонского района по маршруту: Якутск - Хандыга – участок "Эюму" ( оленеводческое стадо №3, №4, № 6) – Хандыга - Якутск.

В экспедиции приняли участие учащиеся кочевой школы - Радион Голиков, Айта Голикова, Алина Татаева, Эльвира Дягилева, Артур Семенов; руководитель кочевой школы «Айлик» Дягилева Евдокия Гаврильевна; тьюторы – Раиса Петровна Погодаева, Розалия Афанасьевна Трифонова; заведующая школьным музеем и краевед Евдокия Васильевна Семенова; глава с. Тополиное Надежда Васильевна Кладкина-Клышейко; директор СПК «Томпо» Анатолий Лазаревич Тарабукин, Дмитрий Иванович Дягилев, а также родители и оленеводы.

Данная научно-педагогическая экспедиция актуальна тем, что деятельность кочевой детсад-школы "Айлик" рассматривается с позиции общей картины условий, связей и закономерностей процесса обновления, развития образовательных организаций Арктики. Отслеживание реализации педагогического потенциала этнокультурных традиций кочевых народов в индивидуальных образовательных маршрутах и опыт тьюторской практики в кочевой школе «Айлик». Семейно-родовые сообщества вели хозяйственную деятельность, рационально используя природные ресурсы, обеспечивая себя всеми необходимыми средствами для жизнедеятельности, формирования традиций, механизмов их межпоколенческой передачи и устойчивого развития своих сообществ. Именно поэтому, в целях обновления и совершенствования системы образования на селе, особую актуальность сегодня, приобретает теоретико-методологическое осмысление педагогического потенциала этнокультурных традиций кочевых народов Севера как фактора развития, выявление действенности влияния педагогического потенциала этнокультурных традиций кочевых народов Севера на развитие личности обучающихся в естественных, кочевых условиях, особенности традиций, обычаев, культуры, обучения и воспитания для дальнейшего учета в исследуемом процессе.

Второй этап научно-педагогической экспедиции будет проведен в сентябре в с. Тополиное Томпонского района.